Міносвіти пояснило антидискримінаційні зміни в підручниках
В МОН розповіли, чому в шкільних підручниках слово «батьки» замінили на «рідню» та «близьких».
Створена спеціальна Антидискримінаційна експертиза шкільних підручників, які готуються до друку за державний рахунок. Експертиза стежить за виконанням законів України, зокрема, статті 1 Закону України «Про засади запобігання та протидії дискримінації в Україні», повідомили в Міносвіти.
У Відомстві дали відповіді на найпоширеніші запитання громадян.
«Зокрема, було знайдено та вилучено з підручників чимало недопустимих для демократичної країни анахронізмів на кшталт висловлювань «негри», «жиди», «цигани»», – пояснили в Міністерстві.
Більша частина правлень стосувалася зміни ставлення до людей з інвалідністю та літніх.
«Експертиза виявила, що в підручниках повністю відсутній герої, які представляють людей з інвалідністю, а особи похилого віку зображуються виключно немічними, – йдеться в заяві Міносвіти. – Так, сьогодні 6 % населення нашої держави – близько 2,5 млн осіб – це люди з інвалідністю. Зараз у школи, в інклюзивні класи приходять діти з особливими освітніми потребами. Саме антидискримінаційна експертиза дала можливість включити в підручники людей з інвалідністю і зробити їх частиною картини світу, яку створює школа у дітей, змінити образ людей похилого віку».
В МОН пояснили, чому краще вживати слово «рідні» замість «батьки».
«На жаль, зараз в Україні 3 мільйони дітей проживають у неповних сім’ях, а це – майже 40 %, – написано в заяві. – Йдеться і про дітей, які живуть виключно з дідусями та бабусями, зі старшими братами та сестрами, з тітками та дядьками. Ця ситуація особливо загострена, бо частина дітей втратила своїх батьків внаслідок російської агресії на сході України. Таким чином завдання в підручнику на кшталт «Разом із батьками складіть розпорядок дня вашої родини» або «Разом із батьками обговори, де можна гратися» підкреслюють обмежені можливості майже половини українських дітей, змушують їх відчувати власну неповноцінність. Це неприпустимо. Саме тому й запропоновано замінити слово «батьки» на «рідні»..
На думку МОН, «ознаки дискримінації мають й ті завдання, які зображують хлопчиків/дівчат у стереотипних ролях, тим самим пропагуючи застарілі форми поведінки. Так, це можуть бути уявлення, що про дітей можуть піклуватися лише дівчата, чи що технічними професіями можуть займатися виключно хлопці».
Методологія здійснення антидискримінаційної експертизи була розроблена на основі вітчизняних досліджень у цій галузі та міжнародних звітів UNIСEF щодо випадків дискримінації у підручниках різних країн світу.
