Минобразования пояснило антидискриминационные изменения в учебниках
В МОН рассказали, почему в школьных учебниках слово «родители» заменили на «родню» и «близких».
Создана специальная Антидискриминационная экспертиза школьных учебников, которые готовятся к печати за государственный счет. Экспертиза следит за исполнением законов Украины, в частности, статьи 1 Закона Украины «О принципах предотвращения и противодействия дискриминации в Украине», сообщили в Минобразования.
В Ведомстве дали ответы на самые распространенные вопросы граждан.
«В частности, было найдено и изъято из учебников немало недопустимых для демократической страны анахронизмов вроде высказываний «негры», «жиды», «цыгане»», – пояснили в Министерстве.
Большая часть правок касалась изменения отношения к людям с инвалидностью и пожилым.
«Экспертиза обнаружила, что в учебниках полностью отсутствуют герои, представляющие людей с инвалидностью, а престарелые изображаются исключительно немощными, – сказано в заявлении Минобразования. – Так, сегодня 6 % населения нашей страны – около 2,5 млн человек – это люди с инвалидностью. Сейчас в школы, в инклюзивные классы приходят дети с особыми образовательными потребностями. Именно Антидискриминационная экспертиза дала возможность включить в учебники людей с инвалидностью и сделать их частью картины мира, которую создает школа у детей, изменить образ пожилых людей».
В МОН пояснили, почему лучше употреблять слово «родные» вместо «родители».
«К сожалению, сейчас в Украине 3 миллиона детей проживают в неполных семьях, а это – почти 40 %, – написано в заявлении. – Речь идет и о детях, которые живут исключительно с дедушками и бабушками, со старшими братьями и сестрами, с тетями и дядями. Эта ситуация особенно обострена, так как часть детей потеряла своих родителей в результате российской агрессии на востоке Украины. Таким образом, задания в учебниках вроде «Вместе с родителями составьте распорядок дня вашей семьи» или «Вместе с родителями обсуди, где можно играть» подчеркивают ограниченные возможности почти половины украинских детей, заставляют их чувствовать собственную неполноценность. Это недопустимо. Именно поэтому и предложено заменить слово «родители» на «родные».
По мнению МОН, «признаки дискриминации имеют и те задачи, которые изображают мальчиков/девочек в стереотипных ролях, тем самым пропагандируя устаревшие формы поведения. Так, это могут быть представления, что о детях могут заботиться только девушки, или что техническими профессиями могут заниматься исключительно юноши».
Методология осуществления антидискриминационной экспертизы была разработана на основе отечественных исследований в этой области и международных отчетов UNIСEF о случаях дискриминации в учебниках разных стран мира.
